99 Preis (Book) 18. 99 Arbeit zitieren Jennifer Keller (Autor:in), 2009, Das Motiv "Schuld und Scham" in Hans-Ulrich Treichels "Der Verlorene", München, GRIN Verlag,
Das allein ist kein Qualitätsurteil, aber wohlwollend kann man konstatieren: Er muss mehr beinhalten als eine nette Geschichte. Als Leser sollte man also fernab von der Tatsache, ob der Autor "uns irgendetwas sagen wollte", davon ausgehen, dass die Wörter, wie sie dort stehen, sehr bewusst gesetzt worden sind. Denn erst mit der Frage: "Warum steht das dort so und nicht anders? " wird deutlich, wie dicht das hier präsentierte Geflecht von Gedanken und Handlungen des Ich-Erzählers eigentlich ist. Es geht im Abitur nicht um eine Analyse, sondern um eine literarische Erörterung. Das bedeutet, dass es das Ziel ist, den Roman, seine Motive und Themen, seine Leerstellen und Formen, so genau zu kennen, dass man sie durch einen Außentext anbahnen, erläutern und betrachten kann. Der verlorene der umbau des hauses. Will sagen: Nur wenn ich den Roman sehr genau kenne, kann ich ein Thema, das ein Außentext vorgibt, auch wiederfinden oder am besten wiedererkennen. Die erste Seite Dies bedeutet, dass man nicht jede einzelne Seite des Romans so analysieren muss, wie es hier geschieht.
Sie enthalten einen integrierten Kühlschrank, zwei Backöfen, dazu Auszüge und Schubladen", erklärt Hadley. Zierlichere Küchenschränke mit passenden verglasten Oberschränken und deutlich weniger Tiefe stehen nun entlang des Essbereichs und bilden eine Linie mit der Kücheninsel. So entsteht eine gut ausbalancierte Gesamtwirkung für den Raum. Jack Horn und sein Team schufen einen großzügigen Übergang zwischen Ess- und Wohnzimmer. "Sie integrierten eine Schiebetür. Raffinierter Umbau erneuert ein Haus aus den 1930er-Jahren. Nun können wir die Räume bei Bedarf voneinander trennen", so Vanessa Hadley. "Auch das Bücherregal stimmten sie perfekt auf unsere Bedürfnisse ab. " Der Durchgang zum Flur wurde geschlossen. Das Paar entschied sich jedoch dagegen, die Wand ganz zu schließen. Mit einem Fenster gelangt zusätzliches Licht in den Raum. "Wir fanden es bei einem Trödler. Es gehörte zu einem Bürogebäude aus demselben Baujahr wie unser Haus", erinnert sich Vanessa Hadley. Abgesehen von Hängeleuchten in der Küche und im Esszimmer sollten die Räume mit schlichten Deckenspots beleuchtet werden.
"Ich wollte eine klare und nüchterne Grundlage schaffen", sagt Hadley. "Wir haben genug Wandleuchten und zusätzliche Lichtquellen, um eine gemütliche Atmosphäre zu schaffen. " Das Paar entschied, auch den Erker vom Esszimmer für die Einrichtung zu nutzen, um den Raum funktioneller zu gestalten. Aus demselben Grund wurde der Kamin in diesem Raum nicht länger benötigt und ins Wohnzimmer verlegt. Am Ende des Flurs führte vorher eine Tür in die ehemalige Küche. Nun befindet sich hier eine platzsparende Schiebetür, die zum neuen Gäste-WC führt. Hadley wählte dieselben Metro-Fliesen und Ablagefläche wie in der Küche. So entstand ein einheitlicher Look im gesamten Haus. Hadley gesteht jedoch: "Hauptsächlich wollten wir damit zu vielen Entscheidungen aus dem Weg gehen. " Um Platz für einen kleinen Abstellraum zu schaffen, wurde das Badezimmer nach hinten versetzt. "Das war meine Idee", sagt Hadley. Gewusst wie: beheben Sie verlorene macht in Hälfte meines Hauses. "Jetzt ist das Badezimmer zwar etwas kleiner, aber dafür haben wir genug Platz gewonnen, um Boiler, Waschmaschine und Trockner hinter Schranktüren zu verbergen. "
Im ersten Kapitel wird ein kurzer Überblick über den Inhalt der behandelten Novelle gegeben. Im Weiteren wird in Kapitel 1. 2 der Autor Hans-Ulrich Treichel und sein biographischer Hintergrund vorgestellt. Dieses Kapitel soll Hintergrundwissen für die Analyse der Novelle schaffen, da sie autobiographische Aspekte beinhaltet. Um die Problematik der Novelle besser bearbeiten zu können, liefert Kapitel 1. 3 Informationen zu dem zeitgeschichtlichen Hintergrund. In Kapitel 1. 4 wird dann das Leitmotiv "Scham und Schuld" vorgestellt und begrifflich eingegrenzt. Im Hauptteil der Arbeit, dem zweiten Kapitel geht es um den Umgang des Erzählers mit dem Motiv "Scham und Schuld". Der Erzähler wird ganz bewusst in den Mittelpunkt der Analyse gestellt, da er am stärksten von dieser Thematik belastet ist und dies, obwohl er von allen Beteiligten am wenigsten Teil hat an der kollektiven Schuld. Zuerst wird seine Funktion als Erzähler an sich, in Kapitel 2. Der verlorene umbau des hauses wahnfried 1914. 1 seine Kontaktpunkte mit dem Leitmotiv genannt und die damit zusammenhängenden Auswirkungen auf sein Leben näher betrachtet.
Dennoch erscheint eine genaue Betrachtung angebracht, da auf der ersten Seite zahlreiche expositorische Informationen gegeben werden. Selbst Motive werden eingeführt, die im späteren Verlauf die gesamte Handlung bestimmen. Zunächst kann man sehr einfach und deutlich festhalten: Es spricht ein Junge über seinen Bruder und seine Mutter. So einfach. Bei der näheren Betrachtung fallen jedoch zahlreiche Besonderheiten ins Auge. Der verlorene umbau des hauses cuomo. Nehmen wir den für jeden Roman so wichtigen ersten Satz: Dieser beginnt schon mit einem Possessivpronomen "Mein Bruder (…)". Wir wissen also schon hier, das ein unbenannter Ich-Erzähler spricht, aber nicht selbst im Zentrum seiner Erzählung ist. Der Bruder sitzt nicht, er "hockt", eine zunächst seltsam abwertende Beschreibung für ein Kind, das so fröhlich erscheint: "(…) auf einer weißen Wolldecke und lachte in die Kamera. " Warum, könnte man sich fragen, erscheint es so negativ? Im weiteren Verlauf wird der Interpret feststellen, dass jedes Element, das hier hervorscheint, keineswegs zufällig ist.