Home Organisation Unser Haus Bedeutsames Pädagogische Arbeit Öffentlichkeit Bildungsrahmenplan Konzeption Wertebildung im Kdg. Aktuelles/Termine Bildergalerie Kontakt Datenschutz Das Spiel stellt für Kinder die wichtigste Tätigkeit dar. Ethik und gesellschaft bildungsrahmenplan tv. Wenn Kinder spielen, er-leben und lernen sie. Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich am BildungsRahmenPlan für elementare Bildungseinrichtungen in Österreich Emotionen und soziale Beziehungen Ethik und Gesellschaft Sprache und Kommunikation Bewegung, Gesundheit und Wahrnehmung Ästethik und Gestaltung Natur und Technik
"Wenn ich mich mit einem Kind beschäftige, habe ich zwei Empfindungen: Zuneigung für das, was heute ist, und Achtung vor dem, was werden kann. "
Die Kinder sollen dabei... Achtung vor Dingen und der Natur entwickeln. Verantwortungsbewusstsein und Verlässlichkeit aufbauen. Hilfsbereitschaft erfahren und im Gruppenalltag erproben. Bereitschaft zum Teilen entwickeln. verschiedene Lebensweisen kennen lernen. Offenheit gegenüber anderen Menschen entwickeln. in ihrer Kooperationsbereitschaft gefördert werden. Der Bundesländerübergreifende BildungsRahmenPlan - Eisenstadt. Mitreden, mitbestimmen und mitgestalten dürfen Gruppenzugehörigkeit und Regelverständnis entwickeln. Lösungsorientiertes Denken in Konfliktsituationen erproben. Emotionen und soziale Beziehungen Kinder sind von Geburt an soziale Wesen, deren Beziehungen von Emotionen geprägt sind. Stabile Beziehungen fördern das Vertrauen ins eigene ICH und in die Umwelt. Daher ist es für uns notwendig, den Kindern mit Respekt, Wertschätzung und Achtung zu begegnen. In unserer Arbeit wird dies sichtbar durch... die Förderung der Selbstständigkeit und Eigen-verantwortung. die Unterstützung bei Entscheidungsfindung. das Bieten von Herausforderungen und Anreizen.
das Stärken der Körperwahrnehmung und Körpererfahrung. das erlernen von Achtsamkeit. das Formulieren können von Gefühlen. die Übergabe von altersadäquaten Aufgaben an das Kind. die Anerkennung und Förderung von Leistungen des Kindes. das Bieten von Sicherheit durch einen strukturierten Tagesablauf. Ethik und gesellschaft bildungsrahmenplan e. das Einsetzen von Ritualen, um Vertrauen und Wohlbefinden aufzubauen. Sprache und Kommunikation Sprache ist die Grundlage für die Gestaltung sozialer Beziehungen. Kindliche Ausdrucksformen sind vielfältig, deshalb braucht genau diese Vielfalt große Wert-schätzung. Wir legen im Kindergarten großen Wert darauf, dass die Kinder im Tagesablauf viele Kommunikationsanlässe bekommen (persönliche Be-grüßung, Rollenspiele, Erzählrunde im Sitzkreis, …) und so ihre Sprachkompetenz erweitern. Wir sehen uns als großes Sprachvorbild für die Kinder und unterstützen die Kinder in ihrem Spracherwerb. Wichtig hierbei ist uns... eine angemessene Kommunikationskultur. eine anregende Raumgestaltung für Begegnungen.
Eine Weitergabe an die Volksschule – Übergangsportfolio – ist grundsätzlich wünschenswert, damit Ihr Kind in seinen Ressourcen und Fähigkeiten von Beginn an unterstütz werden kann. INDIVIDUELLE FÖRDERUNGEN Sollte die Pädagogin aufgrund von Beobachtungen der Entwicklung Ihres Kindes die Mitarbeiter des Mobilen Heilpädagogischen Dienstes (Sprachpädagogin, Physio- Musik- Ergotherapeutin) benötigen, werden wir Sie selbstverständlich im Vorfeld zu einem Gespräch einladen. Erst mit Ihrem Einverständnis können weitere Schritte gesetzt werden. Zusätzliche Bewegungseinheiten (Bewegungscoach, Hopsi Hopper) Zusätzlich Sprachangebote zum Erwerb der deutschen Sprache Waldprojekte 4x im Jahr Theaterfahrten in die Kuga oder Lisztzentrum Ausflüge und Ausgänge zu speziellen Besichtigungen Wir sehen unseren Kindergarten als eine familienergänzende Institution. Bildungsrahmenplan – Kindergarten Pinocchio. Das heißt für uns, dass wir nicht die Bildung und Erziehung Ihres Kindes vollständig übernehmen können. Der Großteil der Erziehung liegt bei Ihnen und deshalb ist es wichtig, ein Vertrauensverhältnis zwischen Elternhaus und Kindergarten herzustellen.
Sprache und Sprechen - Erzählen Die Förderung des Spracherwerbs sollte vor allem zu Beginn in konkrete Handlungszusammenhänge eingebettet sein, die sprachlich kommentiert werden. Dazu sind vielfältige Sprechanlässe und der Bezug zu Alltagssituationen notwendig. Mit zunehmender Entwicklung erlangen Kinder die Fähigkeit, Sprache nicht nur handlungsbegleitend, sondern auch handlungsplanend und reflektierend einzusetzen. Verbale und nonverbale Kommunikation - Fingerspiele, Gedichte, Singen Die non- und paraverbalen Anteile, wie etwa Körpersprache und Sprachmelodie, verdeutlichen Sprechinhalte und unterstützen das Sprachverständnis. Reichhaltige Kommunikationsanlässe unterstützen Kinder bei der kontinuierlichen Weiterentwicklung ihrer Sprachkompetenz. Die Wertschätzung der Vielfalt kindlicher Ausdrucksformen trägt dazu bei, die Sprechfreude und die Motivation der Kinder zu wecken bzw. Kindergarten Deutschkreutz | Pfarrkindergarten der Gemeinde Deutschkreutz. zu erhalten. Literacy - Bilderbücher Der Begriff "Literacy" umfasst alle Erfahrungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die Kinder im Umgang mit Buch-, Erzähl- und Schriftkultur vor dem eigentlichen Lesen- und Schreiben lernen machen.