In den Genuss einer besonderen "Lesefördermaßnahme" kamen die Kinder der Grundschule Lahrer Herrlichkeit am 12. 5. 2016. Das Team der Grundschule hatte Michael Hain und sein LeseTheater eingeladen. Michael Hain, selbst Vater zweier Kinder und gelernter Schauspieler, entführte die Kinder mit Vorlesespaß und einer kräftigen Prise Theater in fantastische Welten. Das Lesetheater - kreative Leseförderung | Betzold Blog. Für das erste und zweite Schuljahr hatte er das Buch "Cowboy Klaus und der fiese Fränk" (Muszynski/Teich) ausgewählt. Beim dritten und vierten Schuljahr las er aus Cornelia Funkes Buch "Gespensterjäger auf eisiger Spur". Dass die Kinder dabei stets mittendrin und niemals nur Zuhörer sind, gehört bei Michael Hains LeseTheater zum Programm. So schlüpft nicht nur der Schauspielprofi in verschiedene Rollen des Buches, sondern er bezieht die Kinder stets als Darsteller in das Geschehen mit ein. Ziel ist es, die Kinder durch lebendiges Vorlesen selbst zum Lesen zu motivieren. Das dies gelungen zu sein scheint, zeigte ein Blick in die begeisterten Gesichter der Schüler.
Sprachen > Deutsch > Literatur im Fokus > Auseinandersetzung mit literarischen Texten > Die Schülerinnen und Schüler können spielerisch und kreativ gestaltend mit literarischen Texten umgehen. > können wesentliche Eigenschaften der Figuren, Orte und Handlungen in altersgerechten Geschichten oder einzelnen Szenen erkennen und auf folgende Arten damit umgehen: gestaltend vorlesen (z. B. Lesetheater), szenisch darstellen (z. Standbild, Pantomime, Stegreiftheater), schreibend umsetzen (z. Lesetheater grundschule beispiele in pa. Textanfang/-schluss ergänzen, aus der Sicht einer Figur schreiben), zeichnerisch umsetzen (z. Figurengalerie). Grundanspruch
Dies kann in einer Tabelle geschehen. Anschließend werden gegebenenfalls Fülltexte, um die Handlung klarer zu machen neu hinzu getextet. Zeitungstheater Eine weitere Form des Lesetheaters ist das Zeitungstheater. Spielvorlage ist hier ein Zeitungsartikel. Der Inhalt der Meldung wird von den Schülern szenisch dargestellt. Die Erarbeitung des Zeitungsstückes erfolgt in Gruppenarbeit. Das Zeitungstheater fördert somit die Wahrnehmungsfähigkeit und Kreativität der Spieler. Lesetheater grundschule beispiele aus. Gleichzeitig stellt das Zeitungstheater eine Art der Medienerziehung dar. Denn es trainiert den kritischen Umgang mit den Medien. Einsatzmöglichkeiten des Lesetheaters Ein Lesestück lässt sich im Unterricht als Alternative zu einem richtigen Theaterstück zum Schulfest erarbeiten. Aber auch im Förderunterricht kann diese Methodik im Rahmen der Leseförderung eingesetzt werden. Das Lesetheater ist auch als Angebot in den Nachmittagsstunden in der offenen Ganztagsschule, als Klassenprojekt oder als AG-Angebot denkbar. Quelle: "Vorlesetheater – das Praxisbuch, Unterrichtsvorschläge, Materialien & Vorlesestücke", Andrea Geffers, Verlag an der Ruhr 2008, ISBN: 978-3-8346-0424-8
Jahrgangsstufen 2 bis 10 Das Lesetheater ist eine Methode aus dem Deutschunterricht, mit der man wiederholtes Lautlesen zur Verbesserung der Leseflüssigkeit in einen kreativen Kontext einbetten kann. Dazu werden literarische Texte, Witze oder Sachtexte in Lese-Scripts umgewandelt. Bei literarischen Texten und Witzen formuliert man die Rede der Figuren und die des Erzählers für verschiedene Rollen um. Bei Sachtexten verteilt man den Text auf mehrere Sprecher. Die Schülerinnen und Schüler bereiten den Text in Gruppenarbeit für eine Aufführung vor, die den Text für die Zuhörer lebendig und anschaulich macht. Dabei diskutieren sie, wie der Text stimmlich angemessen interpretiert wird, und erproben verschiedene Sprechweisen. Lesetheater | Bildungsserver. Zum einen arbeiten sie dabei gemeinsam an der Deutung des Textes, zum anderen lesen sie ihre Passagen mehrfach. Nach der Aufführung wird der Vortrag mithilfe eines Einschätzungsbogens und die als auch die Gruppenarbeit auf einer Auswertungszielscheibe eingeschätzt. Textauswahl Literarische Texte mit viel wörtlicher Rede lassen sich leicht in ein Lese-Script umwandeln, z.
Lesewettbewerb der Grundschule Langendiebach 2022 (pm/ea) – Endlich war es soweit: Nach zweijähriger coronabedingter Zwangspause konnten die Schüler und Schülerinnen der GSL den bereits im Jahr 2020 neugestalteten Lesewettbewerb in der schuleigenen Aula durchführen. Pro Jahrgang wurden fünf Bücher gelesen, die an die verschiedenen Leseniveaus der Kinder in den Klassen angepasst waren. Zu den Büchern gab es verschiedene Leseprojekte (Lesetagebuch, Plakatgestaltung zum Buch, Leserollen, Lesefragen und Lesetheater) in den Klassen. Lesetheater grundschule beispiele in new york. Diese dienten der Vorbereitung auf den Lesewettbewerb. Hier traten die Parallelklassen in einem Quiz mit Lesefragen zu den Büchern gegeneinander an. Die Klasse, die die meisten Fragen richtig beantworten konnte, gewann einen tollen Preis: Die Herstellung von Eis in der "Eis-Bar" in Langendiebach, wie die Schule in einer Pressemitteilung berichtet. Der erste Jahrgang hat aufgrund der aktuellen Lesefertigkeit der Schülerinnen und Schüler entschieden, dass alle Kinder ein gemeinsames Quiz zu den gelesenen Büchern durchführen und alle Klassen als Sieger aus dem Wettbewerb gehen und im Anschluss einen gemeinsamen Ausflug zur Eisdiele machen.
Ermöglicht wurde der Vorlesespaß durch die großzügige Unterstützung des Fördervereins. Dafür ein herzliches Dankeschön! Tags: Lesetheater, Michael, Hain, Leseförderung, Cornelia, Funke
Bei der Erarbeitung eines kurzen Lesestückes, setzen sie sich intensiv mit dem Text auseinander. Um die Intention des Stückes stimmlich wiederzugeben, müssen sich die Leser in die Figuren des Märchens oder der Fabel hineindenken. Die Kinder lernen mit Hilfe ihrer Stimme Gefühle und Absichten auszudrücken. Dies geschieht über die Tonhöhe, Sprechmelodie, Lautstärke, Betonung und Pausen. Gleichzeitig wird die Artikulation, also die Aussprache einzelner Wörter, gefördert, damit der gelesene Text auch von den Zuhörern gut verstanden wird. Auf der Seite der Zuhörer werden das Hörverständnis und die eigene Fantasie geschult. Geeignete Vorlesestücke Für das Lesetheater eigenen sich vor allem Theaterstücke in Dialogform. Es ist auch möglich einen Erzähler einzusetzen. Lesetheater. Als Textvorlage empfehlen sich Märchen und Fabeln oder Hörspiele. Ältere Kinder können auch beliebige Texte oder Geschichten in ein Lesestück umschreiben oder sich ein komplettes Stück selber ausdenken. Soll ein vorgegebener Text umgearbeitet werden, so werden zunächst sämtliche Passagen der wörtlichen Rede extrahiert und den jeweiligen Personen zugeordnet.